【引言】
最近的閱讀，讓我思考與理解如何活化古人的智慧。同樣的論語易經與老子，中國讀書人的知識障礙太深，就是會咬文嚼字，把書越讀越死，越走不出死胡同。日本人，中文不必好，就可以把自己的心得平民化，讓更多人感受。
【一字】
活，水流聲。《說文解字．水部》：「（活），水流聲。」
生動、靈巧。如：「靈活」、「活潑」。
【一句】
古書的文字是死的，透過思考與闡釋，賦予這些文字新的生命。
【一圖】
這張圖是我最近閱讀後的心得，也許是這一年多重溫中國古代作品後的心得。
以《論語》這本書為例，它的內容有500則孔子與弟子的言行錄，但不確定那些內容是真的那些是假的？因為這本書從孔子的弟子寫完，到今天歷經2000多年，難保那些統治者與幫助的文官做了增刪，才造就今天的版本。
我們讀古書，不要期待整本書都是字字珠璣，通篇聖人言語，而是相信很多地方是植入的，但也不能因少數地方的不妥而全盤否定。
因此，我們從論語中，找出一些我們可以接受的與理解的，參考朱熹或王陽明說的，取其精華，因而造就到我的理解。這樣的萃取過程，可能《論語》只剩下百句，接著我們設想那些情境可用，我們將這一百句放入可用的情境當中賦予意義。
這就是活用之術。
