「引言」
六月鳳凰花開，是畢業的季節。四年來，利用閒暇之餘完成博士學位，回顧這段期間的感受起伏。分為六個階段。
「一字」
博， 廣大、眾多。如：「地大物博，廣博」。《說文解字．十部》：「博，大通也。」
博，識多見廣。如：「淵博」。《荀子．修身》：「多聞曰博；少聞曰淺。」
博，賭。《論語．陽貨》：「子曰：『飽食終日，無所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已！』」
博，獲取。如：「博君一笑」、「博得美人心」。
博士，根據WIKIPEDIA：「博士」最早是指一種官名，史載，秦朝有「博士」70人（諸子、詩賦等博士），掌管全國古今史事以及書籍典章。漢朝設立了五經博士，對精通《易經》、《書經》、《詩經》、《禮經》、《春秋經》五經中的每一項都設置一個博士官，「五經博士」的職責主要是傳授這五部經學。
現代人們所說的「博士」，指學位中最高的一級。台灣參考美國的學制，攻讀專業的博士後，會被授予「Ph.D.」，譯為「哲學博士」
【一圖】
六個階段分別是：
1. 看到別人輕鬆的取得博士學位，也看到有些人多年拿不到博士，自己在想，怎麼才可完成？一償宿願？先踏出去吧，先入學吧，先修課吧～
2. 在學校，遇到好的老師，老師們自稱是『渡船夫』，負責擺渡，但是船要能到達彼岸，要靠個人的修行與運氣。
3. 上課，遇到很多大師，包括許士軍教授等，他們的高度與能力真的高明，跟著他們的腳步聲慢慢前進，讓我想到愛爾蘭的巨人階梯，跟著巨人腳步前進。
4. 練習，很多老師提點我們，讓我們自己練習，就像鐘鼓齊鳴，也要自己體驗才能上手。
5.不同的老師，有不同的學門，不同的功夫，跟著不同老師的指導，多學習，就有多的收穫。
6. 找到指導教授，找出題目，找到方法，就海闊天空了！按部就班去完成它。
》1. 回到原點，獲得學位只是一個小終點，又是一個新起點，再度前進吧！
【一問】
您讀研究所/高學歷的目的是什麼？讀書對社會有什麼意義與價值？
